我惊讶地发现，觉得“没用”的人，比我想象的多得多
⚠️读书不是养猪，别指望快去出栏
读书真的是一项值得坚持的长期投资，受过书籍熏陶的孩子，身上的创造力和对世界的感知，是一般孩子所不具备的。
现在很多家长也很重视读书，但即使读了很多书，创作和理解部分依然不太理想‼️原因还是在于“深度”的问题上，不深入走心的读书，光靠量去堆积也很难达到能力的提升。
⚠️读书体系，我一直认为是两条线齐头并行，泛读是基础，精读是思想和认知上的提高！
上个月跟着庄爸精读《假如给我三天光明》这本书，在庄爸的引导下，不仅读懂了名著立意，还积累了很多作者的背景！上完这节读书会，才知道细节描写也有这么多技巧！
比如，课上，为什么同时失去了嗅觉、听觉的海伦·凯勒，描写的自然仍然如此美丽动人❓
✔️如睹其人
✔️如闻其声
✔️如嗅其味
✔️如见其色
✔️如历其事
可见创作中的细节描写真的太重要了❗️
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庄爸通过思维导图，分析重点人物，理出书中延伸知识和价值观，将书中的内容与时事热点和日常生活相结合，让孩子领悟书本身的深刻内涵。
通过举例的形式打开孩子的写作思路，还会精读逐句讲解+做批注+概括章节内容，在读书的过程中习得方法，启发孩子思考，让孩子从被动读书➡️主动读书➡️会读书➡️爱读书➡️文学综合素养的提升!
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【庄重读书会】它会帮你制定整本书计划，一周[一R]小时，两周精读一本书，一年精读20本！针对不同年龄段的孩子解读经典名著。
读书不能偏科，庄重读书书单会从「古今」到「中外」
从文言文、诗歌，到散文、小说的「体裁」
从家国大爱、理想信念，到自然科技、爱与幸福的「主题」全部都考虑到！
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234年级处于思想启蒙期，孩子自我意识增强，也逐渐形成自己独特的思考方式。因此，在精神发育关键期，有庄ls这样的人来引导孩子，我太放心了！
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