英语可以学，但绝不该占150分的主科权重。它本就是个沟通工具，却为了撑住高分值，刻意拔高难度，把孩子往语法钻研、冷僻词汇、句式拆解里卷，硬生生培养成“语言学家”，而不是实用型人才。

与其死磕华而不实的应试英语，不如提高物理、化学、生物的比重。这些硬核学科才是科技发展的根基，是未来破解卡脖子技术的关键。

例如：
基础阶段：降课时、降难度，以听说兴趣为主，少搞无意义刷题；
高中以后：分层分类，走科研路线的深耕学术英语，搞技术的主攻文献阅读，普通人掌握基础交流就行；
考核方式：一年多考、取最高分，侧重实用能力，别让哑巴英语卡住孩子一生。

教育不该用一把尺子量所有人，而是让每个孩子都能在自己的赛道上发光。
英语可以学，但别再捧成主科顶流，把时间还给真正有用的知识，才是教育该有的样子！