之前把孩子手机和上网设备砸了的家长,后来我跟家长沟通时,发现对方其实挺通情达理的,砸设备那一下,多半是在气头上。
我跟孩子和家长两边分别聊完之后,家长反应非常迅速,当天晚上就把孩子接回了家,一家三口坐下来认真沟通。
最后的结果是,重新给孩子整了一部旧手机,约定了使用时长,亲子关系暂时缓和了。但我也清楚,孩子一旦手机上了手,后续家长基本上就处于被动地位了。
这其实是家庭教育中最棘手的悖论:情绪化的镇压只能换来短暂的服从,而规则的建立若缺乏系统性的支撑,最终只会让家长在拉锯战中节节败退。
之前把孩子手机和上网设备砸了的家长,后来我跟家长沟通时,发现对方其实挺通情达理的,砸设备那一下,多半是在气头上。
我跟孩子和家长两边分别聊完之后,家长反应非常迅速,当天晚上就把孩子接回了家,一家三口坐下来认真沟通。
最后的结果是,重新给孩子整了一部旧手机,约定了使用时长,亲子关系暂时缓和了。但我也清楚,孩子一旦手机上了手,后续家长基本上就处于被动地位了。
这其实是家庭教育中最棘手的悖论:情绪化的镇压只能换来短暂的服从,而规则的建立若缺乏系统性的支撑,最终只会让家长在拉锯战中节节败退。