终于有人站出来说话了！5月24日，大众新闻报道，《半月谈》刊文亮明态度：向牺牲教师换和谐说不！把教师正常履职视为服务缺位，让无辜教师深陷自证困局，这种歪风该刹住了。

文章矛头直指一个顽疾：有些学校和教育部门，遇到家长投诉举报，第一反应不是调查事实，而是先拿教师开刀。

不管有理没理，先让教师写检查、写说明、配合调查，直到给家长一个"满意"的答复。

教师被折腾得身心俱疲，最后往往不了了之，而那个无理取闹的家长，什么代价都不用付。

济南市教育局这次也硬气了一回。就人大代表《关于归还教师管理权，破解管教困境的建议》，济南教育局正式答复：学校是第一责任人，要主动给教师撑腰，区分正常教育行为和失范行为，不能简单牺牲教师换和谐。

这意味着什么？意味着教师依规管教学生，是正当履职，不是"服务缺位"。意味着家长无理取闹的举报，学校不能和稀泥、不能各打五十大板，得站出来说公道话。

意味着那个被恶意举报两个月、连正常工作都没法开展的复旦副教授沈奕斐，不该独自面对那场噩梦。

教师不敢管、不愿管，根子在哪？在怕。怕家长闹，怕学校不撑腰，怕一句话说重了就丢了饭碗。

于是课堂上该瞪的眼不敢瞪，该说的话不敢说，该管的纪律不敢管。最后吃亏的是谁？是全班的孩子。

2021年教育部就颁布了《中小学教育惩戒规则》，赋予教师教育惩戒权。可规则有了，底气从哪来？从学校的不推诿、教育部门的不和稀泥、社会舆论的不偏袒开始。

《半月谈》这一声"说不"，来得及时。教师不需要特权，只需要一份不被随便牺牲的安全感。

你觉得，教师"敢管"的底气，到底该从哪来？

信息来源：大众新闻