一位教育学家说：
中小学领导非常可怕，不读书、不看报、不思考、不学习、不研究教学，却把功夫花在溜须拍马、应酬娱乐上。他们把一线教师的汗水据为己有，把学生的分数当作政绩，把教育搞得乌烟瘴气。
​这样的领导，不是园丁，而是“摘果人”。他们不种树，不施肥，只在果子熟时伸手摘，还到处炫耀自己“管理有方”。最寒心的是，他们对真心热爱教育的老师铁血无情，对创造价值者说三道四。这种风气，毁掉的不仅是教师的热忱，更是孩子的未来。

种树与摘果，只隔着一个“摘果人”。

看到这段话，心里很堵。说得太准了。

一、他们成了最怕痛的人
当老师的都知道，教育是件“慢活”，更是件“良心活”。需要像老农一样，春种、夏长、秋收，还得时刻提防风雨。

可悲的是，一些中小学领导完全反过来了。他们不读书、不看报，肚子里没货，却把心思全用在溜须拍马和酒桌应酬上。他们把一线教师的汗水当成自己的功劳簿，把学生的分数当成升迁的敲门砖。

我想起陶行知先生那句话：“校长是一个学校的灵魂。”可如果一个学校的灵魂只会“摘桃”不会“种树”，这学校能好到哪去？这哪是园丁，分明是“摘果人”。果子熟了伸手就摘，摘完还到处炫耀自己“管理有方”。

二、谁在逼“良师”沉默？
更让人寒心的是，他们对真心热爱教育、创造价值的老师，铁血无情；对踏实干活的，却指手画脚。

在这种风气下，认真备课、真心对学生好的老师，反而成了另类。甚至出现了“劣币驱逐良币”的怪象。很多人心凉了，不是不爱孩子，是受不了那种“干得越多、错得越多”的憋屈。

毁掉一所学校，不需要大动作，只要来几个这样的领导就够了。教育的灾难，往往是从管理者停止读书开始的。

三、回归常识：管好自己，再去管人
说到底，这是“官本位”压倒了“教育本位”。教育是“一棵树摇动另一棵树”，不是坐享其成。

孔子说：“其身正，不令而行。”领导先像个读书人，学校才会有书香。教育的果实，只能靠深耕，不能靠豪夺。

别让“摘果人”寒了“种树者”的心。因为毁掉的不仅是老师的热忱，更是千千万万孩子的未来。