太意外了！四川一考生高考作文字迹难辨认，请来专家鉴定后发现竟是用甲骨文写作。因作文偏离题意仅得6分，最后他却被四川大学破格录取。

2009年6月的四川高考阅卷现场，一张特殊的语文答题卡让所有经验丰富的阅卷老师都犯了难。这张作文纸上没有一个大家熟悉的简体汉字，密密麻麻写满了歪扭古朴、形如蝌蚪的奇怪符号，乍一看仿佛是从博物馆的青铜器上拓印下来的纹路。

三十多位阅卷老师围在一起反复辨认，却连一个完整的句子都读不出来。高考阅卷工作向来时间紧、任务重，平均每篇作文的批改时间只有几十秒，但这份"天书"般的答卷却让整个阅卷组都停了下来。没人敢轻易打分，也没人知道该如何处理。

经过紧急商议，四川省教育考试院决定打破常规，专程邀请四川大学古文字研究中心的专家前来"破译"。

当专家们带着放大镜和工具书赶到现场，逐字逐句对照古文字字典进行辨认时，所有人都惊呆了。这篇八百多字的作文，竟然是用甲骨文、金文和小篆三种古文字混合书写而成的。

在那个大多数年轻人连甲骨文是什么都不知道的年代，一个高中生竟然能熟练掌握数百个冷僻的古文字，还能用它们连贯成文，这本身就是一件不可思议的事情。

然而，当专家们花了大半天时间，终于把整篇作文翻译成简体字后，结果却让所有人都大失所望。

原来，这篇耗费了考生一个半小时精心书写的古文字作文，内容空洞、逻辑混乱，更严重的是，它完全偏离了当年的高考作文题目《熟悉》。按照高考作文评分标准，即便用简体字写，这篇文章也只能拿到很低的分数。最终，阅卷组依规给出了6分的成绩。

消息很快通过网络传遍了全国，瞬间引发了轩然大波。有人说这个考生是哗众取宠，拿自己的前途开玩笑；也有人觉得他是被埋没的天才，在古文字方面有着难得的天赋。

一时间，"甲骨文考生"成了全网最热门的话题，各大媒体纷纷跟进报道，这个名叫黄蛉的四川绵阳南山中学复读生，一夜之间成了家喻户晓的人物。

高考成绩公布后，黄蛉的总分只有428分，比当年四川省文科三本录取分数线还低了二十多分。

按照正常的录取规则，他注定与大学无缘。就在所有人都以为这场轰动一时的"甲骨文闹剧"即将落幕时，事情却出现了令人意想不到的转折。

四川大学锦城学院注意到了黄蛉在古文字方面的特殊天赋。学校专门组织了一场古文字测试，拿出三百个生僻的甲骨文字让黄蛉辨认，结果他认出了将近八成。

经过慎重考虑，学校决定动用"双特生"通道，破格录取黄蛉进入汉语言文学专业学习。

为了不浪费这个难得的人才，四川大学还专门为黄蛉量身定制了一套培养方案，特意请出已经退休的著名古文字专家何崝教授，对他进行一对一的指导。

学校不仅给他安排了独立的宿舍，还提供了丰厚的奖学金，希望他能静下心来，在古文字研究领域有所成就。

然而，故事的后续发展却再次出乎所有人的意料。仅仅两年后，何崝教授就向学校提交了辞呈，明确表示不愿再教黄蛉。

何教授在接受媒体采访时坦言，黄蛉学风过于浮躁，出名后心思根本不在学术上，整天忙着接受采访、参加各种活动，连最基本的古文字临摹和读书笔记都不能按时完成。

这场曾经被无数人津津乐道的"破格录取佳话"，最终以这样一种令人唏嘘的方式收场。直到今天，黄蛉的故事依然是教育界热议的话题。

它让我们思考，在高考这个相对公平的选拔体系中，我们应该如何对待那些有特殊天赋的偏才、怪才？而当一个普通人意外获得"天才"的光环后，又该如何保持初心，不被名利所迷惑？