一些家长认为的重点班  对比真正的重点班？
1、很多家长认为的重点班和普通班，是思维能力相差不大的学生，分在了不同班级，但其中一个班级都是名师配置，所以学生成绩出色，另一个班级师资力量一般，班级里就出现不了优生学霸。
2、很多家长孩子在普通班，认为老师区别对待，教学故意有所保留，重点班讲解的压轴难题，到普通班却不讲，从而造成了普通班孩子明明可以成为学霸，就是因为老师不讲解难题，导致了和重点班的差距。
但真实的情况是，老师在重点班讲解难题，是因为重点班的学生，中档题都已经熟练掌握，进行难题拓展能够帮助成绩进步提升。
而普通班孩子，即使再怎么讲解难题，也很难听得懂，勉强听得懂考试也几乎做不出，纯粹是低效教学，中档题的巩固强化，才是大多数学生需要提升的关键。
2、一些孩子的基础比较薄弱，或者学习态度一般，家长认为将孩子送入重点班，难以理解的知识点，老师会更细致的讲解，就变得开窍，原本不努力学习的孩子，在更多优生学霸身边，会被同化变得更加努力。
但真实的情况则是，如果基础不扎实，在普通班，老师还能够细致的讲解基础概念，还有逐渐学懂跟的上可能，而在重点班，老师更不会讲解基础，反而会进度跳的过快，思维能力不足，会变得更难以适应。而自己不懂别人觉得简单的落差，使得其学习意愿进步降低。
3、一些家长认为只要进入重点班，随着重点班整体成绩会水涨船高，但实际上整体的均值，不代表随便进入一个个体，就能够成绩像这个整体水平靠拢。
硬将学习力不足的孩子送入重点班，只会一个人明显拉低整个班级均分，而不是自己去像均分靠齐。
3、总认为重点班孩子，都是更聪明更努力，孩子和这些聪明努力的孩子在一起，变得努力成绩就能提升。
实际上重点班和普通班，大家的学习投入度差不多，能够升上重点高中的学生，不会有多不努力，即使普通班也是如此，重点班并不是依靠单纯的更努力，就打造出大量优生学霸，而是整体更强的思维能力和学习效率。
当然也有一些总分成绩一般的孩子，进入重点班后不仅能够跟的上，成绩还有明显提升，大致也就这两类：
第一类：理科思维出色，只是文科和英语成绩一般，能够跟得上重点班，主要就在于理科。
第二类：学有余力的学生，当前的成绩低于实际能力，进入重点班学习意愿被激发，开始全力以赴学习。