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![被裁员后30岁儿子被抓去戒网瘾[捂脸哭][捂脸哭][捂脸哭]](http://image.uczzd.cn/3386571335719955401.jpg?id=0)
只因“不满工作、爱打游戏”，20岁小黎被父亲强制送入重庆一家戒网瘾机构。在被关了
只因“不满工作、爱打游戏”，20岁小黎被父亲强制送入重庆一家戒网瘾机构。在被关了10个月后，小黎向重庆市涪陵区法院提交起诉书，要求机构退还49800元“学费”，并将父亲一同列入被告。#20岁男子被送戒网瘾反手起诉机构及父亲#据最近一位脱身的受害者透露，该机构内仍有近百名成年人被困。#重庆一戒网瘾机构仍有近百名成年人被困#为进一步还原戒网瘾机构江湖，南都记者集中采访20多位受害者。多年来，从杨永信、豫章书院到如今批上各类“马甲”的矫治基地，戒网瘾机构的底层逻辑从未改变：大肆渲染“游戏害人”、将各类问题简单归因于网瘾，以此贩卖家长焦虑引流招生，收费数万到数十万元，承诺“改造好孩子”。更有机构将学员变成助教，既充当“打手”维持管控，又摆拍“成功戒掉游戏和网瘾”的宣传视频，帮助机构引流。这门“零本万利”的生意背后，是一套“蚂蚁窝”般的连锁体系，一旦某家机构出事，便迅速换壳、换地址，以此躲避监管，再借助短视频账号线上“表演”炒作网瘾、游戏成瘾，乃至厌学、叛逆、抑郁焦虑等问题，继续他们的黑色生意链。全国工商联民办教育出资者商会监事长马学雷指出，若家长在成年子女不同意的情况下，与机构合谋限制其人身自由，拘禁超过24小时，即达到非法拘禁罪的刑事立案标准。出资、参与策划或协助押送的家长，同样构成共同犯罪，须承担相应刑事责任。针对这一乱象，公安部等六部门已启动专项整治，对违规教育矫治机构展开全面清查。
3-12元一顿的物价，让一个日本下层人感受到了在中国生活的幸福。不过说实话，3
3-12元一顿的物价，让一个日本下层人感受到了在中国生活的幸福。不过说实话，3元一顿能吃点什么呢？重庆一碗小面也要7块。只能吃两个包子，或者一碗稀饭一个馒头。不过以小日子的饭量，可能也足够了。但是我还是很疑惑，韩国人来了都是KUKU炫西瓜炫肉，小日子来了居然都没有放大肚子吃，看来还是太穷了。毕竟三星海力士这波赚了大钱，而日本汽车被打得节节败退，也是可以理解的。点右上角关注我，我们一起去看这个魔幻的世界‘
天津津门虎0比1输给重庆铜梁龙，赛后球场再现失控一幕。球员踢了广告牌，球迷骂声
天津津门虎0比1输给重庆铜梁龙，赛后球场再现失控一幕。球员踢了广告牌，球迷骂声从看台往下砸，于根伟站在场边没动。对手那边在庆祝，这边像被人掐住了喉咙。0比1而已，又不是被强队灌了五个。问题不在这一场。问题是你之前已经输了一堆，每一场都在告诉你“不行”，到这一场，绷着的那根弦，啪，断了。踢广告牌的不是脚，是那股“我他妈怎么又输了”的憋屈劲儿。这不就是很多人的样子吗？加班加到半夜，项目还是黄了。你当场摔了鼠标，不是鼠标惹了你，是你发现自己干再多也没用了。你以为崩溃是输球那一刻？错了。崩溃是哨响之后，你站在原地，不知道接下来该干什么。输了不怕。怕的是输完之后，脑子里只剩下一个念头：算了，就这样吧。把认输当成选项，不是窝囊。是你真的学会了，什么时候该放手。
为什么有人说：刘伯承是最具大智慧的元帅？1950年秋，刘伯承面前不是一场战役
为什么有人说：刘伯承是最具大智慧的元帅？1950年秋，刘伯承面前不是一场战役，而是一次退让。西南刚定，重庆、成都一带的接管、剿匪、建政都压在新政权肩上；他又是第二野战军司令员，论资历、论战功、论威望，都可以继续站在军队指挥中枢的位置上。中央考虑过让他出任总参谋长，也决定创办培养高级干部的陆军大学。刘伯承最后把自己的路选在后者：去南京办学校。这个选择，不像冲锋那样响亮，却更见分量。一个会打仗的人，未必愿意离开作战指挥；一个打过大胜仗的人，更未必愿意坐到课堂里，面对教材、教员、考试和一群资格很老的学员。刘伯承的高处正在这里。他知道战争胜利不是军队建设的终点。仗打完了，部队还要面对新的仗；山地游击、运动歼敌的经验很宝贵，可要把一支从战争中走出的军队带进现代国防，仅靠老经验不够。这不是书斋里的判断。刘伯承早年受过军事教育，南昌起义后又到苏联高级步兵学校、伏龙芝军事学院学习；回国后，从红军总参谋长到一二九师师长，再到中原野战军、第二野战军司令员，他一直在战场上检验知识。1947年，他和邓小平率部渡黄河南下，千里跃进大别山，把解放战争推入战略反攻。到淮海战役，中原野战军与华东野战军并肩作战，战场已经不是单个纵队的勇猛能解决的问题，而是兵团协同、交通线争夺、阻援打援、后勤支撑合在一起的大棋局。所以，刘伯承后来办学，不是从战场退下来“养老”，而是把战场上的问题带进学校。抗美援朝爆发后，现代战争的另一面摆到眼前：炮兵、装甲兵、工兵、通信、后勤、空中威胁，全都挤进指挥员的脑子里。许多干部能吃苦、敢拼命，也会在枪声里找机会，可面对诸军兵种协同，面对成体系的参谋作业和战役计算，还缺一套共同语言。刘伯承看得很准，军队要正规化，先要让指挥员重新学习。南京军事学院成立之初，难处并不体面。校址要借旧有条件，教材不完备，师资更紧。更棘手的是，学生不少是打过硬仗的高级干部，老师中又有相当一批起义、投诚或解放过来的旧军官。胜利者坐在台下，旧军官站在台上讲课，这种安排很容易让人心里别扭。刘伯承没有回避这个矛盾。他要的是有用之才，要的是把旧军事知识中可用的东西转化为人民军队自己的训练资源。真正的大将，不怕向过去的对手学习；怕的是打赢了昨天，却看不懂明天。他办学校还有一个硬处，就是不把学校办成照顾功臣的地方。军事学院建立课业制度、考试制度，课程不过关就不能往下走。1954年战役系成立，学员多是军职以上干部，进校时带着战功和资历，进课堂后仍要交作业、过考试、做图上作业和现地作业。对这些人严格，等于对全军的未来严格。刘伯承明白，干部的面子可以照顾一时，军队的短板若不补，会在下一场战争里付账。这份严格也落在他自己身上。他年纪渐高，身体并不好，眼疾更是长期折磨他，可他仍然亲自抓教材、抓教员、抓演习、抓制度。军事学院陆续建立海军、空军、炮兵、装甲兵、防化兵、情报等系，逐渐成为诸军兵种合成的高等军事学府。学校不是一天建成的，现代化也不是一句话喊出来的，它要靠一门课一门课磨，一批人一批人训，一项制度一项制度立住。有人说刘伯承有大智慧，若只讲他会用兵，反倒说小了。他的智慧不止在神头岭、七亘村，也不止在大别山和淮海战场。更要紧的是，他在胜利之后没有被胜利困住。他能看见个人声望的边界，也能看见组织能力的缺口；能从将帅位置上退半步，把后来者往前推一步。这样的退，不是淡出，而是换一种方式继续指挥。军事学院后来成为人民解放军正规院校建设的重要源头，高等军事学院、后来的国防大学体系，都能看到这段奠基工作的影子。刘伯承留下的是一批批中高级指挥员走出课堂，带着比较统一的军事语言回到部队。一个元帅的大智慧，正在于他把一生打出来的经验，变成可以传下去、可以检验、可以继续修正的制度。人会老，战功会远，制度若能留下，后来的人就还有路可走。
蓉城没有让重庆铜梁龙缩小积分差距！依靠韦世豪的绝杀仍然保持着13个积分的优势领跑
蓉城没有让重庆铜梁龙缩小积分差距！依靠韦世豪的绝杀仍然保持着13个积分的优势领跑积分榜，蓉城只要不被第二名缩小积分差距，那么时间就站在蓉城这边，因为保持这个优势越往后对蓉城就越有利！
![重庆中心城区高校分布图，马上要加上西南大学两江校区了[呲牙笑]](http://image.uczzd.cn/16024115015912769643.jpg?id=0)
