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特级钱守旺云的文章

那三秒钟的沉默
特级教师/正高级 钱守旺
课堂上有一种声音,比所有的声音都安静,

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教育的模样
特级教师 正高级  钱守旺
有人问我,好的教育是什么模样?我想了很久

教育的模样 特级教师 正高级 钱守旺 有人问我,好的教育是什么模样?我想了很久

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我的学生观

教了三十多年数学,我越来越觉得,看学生的眼光,决定了课堂的模样。

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数学课放背景音乐,绝大多数时候弊大于利,本质就是干扰学习。

 为什么数学课不适

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国家安全部揭露的境外组织通过“躺平洗脑”侵蚀中国青年思想的行径,值得我们高度警惕

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让评价“转身”:同伴与自评,素养成长的内生动力
 
当评价的主体从“教师单向判定

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教育部“20条负面清单”:给基础教育划下这些“红线”
 
今天,教育部发布《基础

教育部“20条负面清单”:给基础教育划下这些“红线” 今天,教育部发布《基础

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小学数学跨学科主题学习实施要点
 
小学数学跨学科主题学习的核心,是响应新课标“

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三年级下册《周长》基本功展示

3分钟说课文本(面向评委)
 
(0-30秒)各

三年级下册《周长》基本功展示 3分钟说课文本(面向评委) (0-30秒)各

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北大举办核心素养导向下中小学命题设计研讨会 深化教育评价改革落地
 
为落实《教

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以“治理”筑安全:芳草地世纪小学的体育育人应急保障网
 
在“人人参与治理,强健

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以温度为桥:家校协同,共育学生全面成长
 
当教育的目光从“分数”转向“成长”,

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从“零散参与”到“系统治理”:芳草地世纪小学体育育人的进阶路径
 
芳草地世纪小

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以“人人参与”破局:芳草地世纪小学的体育育人新生态
 
在“健康第一”的教育理念

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以“阅读与表达”为主线:小初语文衔接的“贯通式培养”路径
 
小初衔接是学生语文

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健康学校建设的“三个关键转向”:从经验到生态的教育新实践
 
在“健康第一”的教

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把握批评艺术,凝聚团队合力——如何开展恰到好处的相互批评
 
批评是团队建设的“

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几位嘉宾聊孩子写作业磨蹭怎么办?
 
主持人:刚聊完奥数,咱们接着聊个更贴近日常

几位嘉宾聊孩子写作业磨蹭怎么办? 主持人:刚聊完奥数,咱们接着聊个更贴近日常

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几位嘉宾关于孩子是否学奥数的对话
 
主持人:各位家长好,最近好多人问:“孩子刚

几位嘉宾关于孩子是否学奥数的对话 主持人:各位家长好,最近好多人问:“孩子刚

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六年级学习问题咋破解?这些改进招儿请收好
 
男主持:最近跟六年级家长聊天,发现

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