管理和治理是有区别的。 以前学校检查教学常规，教导处几个同志对所有的老师的备课作业试卷评定分数，指出问题，然后公布给教师。 这是管理。结果往往是很多老师不满意。嘴上不说，心里别扭。 后来改变了方法，让教导处组织。先让每位教师对自己的教学常规进行评定，写出优点和缺点。 然后不同年级的学科组互换检查，评定出等级，写出优缺点，提出改进的建议。 学校教导处对各年级组检查的情况和检查报告评定，调查被检查教师的满意度。 优点缺点都摆在桌面上，大家明明白白，知道自己努力的方向。 这就是治理。 管理的效率可能更高，但是治理更容易被接受。
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