在我看来，讲普通话在国外就像是“吃饭穿衣”一样，理所当然，似乎就是“母语”的代名

在我看来，讲普通话在国外就像是“吃饭穿衣”一样，理所当然，似乎就是“母语”的代名词。你看，到了异国他乡，咱们一开口，第一句就得是“你好”，第二句就得是“谢谢”，这不就像打了个“招呼牌”似的，习惯成自然，谁也不觉得奇怪。可偏偏有些人就觉得，讲普通话就是“洋气”，讲地方话就“土得掉渣”。这就像是“穿西装打领带”是“时尚”，而“穿布衣”就“土里土气”。哎呀，真是“画蛇添足”，搞得自己都不知道“土”在哪儿了。 更有趣的是，现在的小学生、幼儿，家长、祖辈们都争着“跟风”，拼命“上档次”。父母们倒还好，毕竟“望子成龙，望女成凤”，拼命给孩子“灌输”普通话，觉得这样“才能出人头地”。可是，令人哭笑不得的是，祖辈们的“普通话”水平却像“锅底”一样“坑坑洼洼”。有的说得“磕磕绊绊”，有的发音“歪歪扭扭”，简直就是“说话像放鞭炮”，一不小心就“炸锅”了。 其实，这种“讲普通话就是高级”的观念，纯属“人云亦云”，没有“根基”。你说，普通话好，是好事，但“土里土气”的方言也是“文化的瑰宝”。就像“桃李不言，下自成蹊”，咱们的方言里藏着“乡愁”，也有“历史的沉淀”。可偏偏有人“只认洋，不认土”，以为“洋气”就是“高大上”，殊不知，这就像“画蛇添足”，把“本土文化”都“丢在了九霄云外”。 说到底，这“讲普通话”的“风潮”，还真是“风水轮流转”。曾几何时，咱们祖辈们讲“家乡话”，那叫一个“温馨”，一听就“暖心”。可现在，倒成了“土里土气”的“标志”。这不，就连“幼儿园”都在“争先恐后”地“推广普通话”，仿佛“说普通话”就能“出人头地”。其实，孩子们“学东西”本来就“多方位”，既要“掌握普通话”，也要“传承家乡话”。否则，“失根”了，长大后就“像断了线的风筝”，不知道“自己从哪儿来”。 而且，讲到“培养人才”，更是“天方夜谭”。你说，单靠“会说普通话”就能“出人头地”？那可真是“天方夜谭”。人才的“培养”，得“德智体美劳”全面发展，不能只靠“会讲几句标准普通话”就“万事大吉”。这就像“只会背书不懂做人”，终究“难以立足”。所以，咱们得“扬长避短”，既要“讲普通话”，也要“说家乡话”，两者“兼得”，才是真正的“百花齐放，百家争鸣”。 回头想想，这“普通话”在“国际舞台”上的“地位”确实“水涨船高”。但“本土文化”也是“根深蒂固”的“土壤”，不能“舍本逐末”。就像“木秀于林，风必摧之”，咱们要“自信而不自负”，既要“推崇普通话”，也要“珍惜家乡话”。否则，“一叶障目，不见泰山”，只会“走火入魔”，迷失在“虚幻的光环”里。 总结一句话：说普通话没错，但“土里土气”的方言也是“文化的瑰宝”。我们既要“扬长避短”，也要“因地制宜”，让“中华文化”在“世界舞台”上“熠熠生辉”。毕竟，“百花齐放，百家争鸣”，才是“长久之计”。否则，“画蛇添足”，反倒“适得其反”。让我们“既要会讲普通话”，也要“懂得讲家乡话”，这样，“文化的百花园”才会“繁花似锦”，永不凋谢。 怎么样，这篇“长篇大论”是不是让你“开怀一笑”呢？希望你喜欢！两广普通话