“你看不见我！”小女孩在路上偶遇返回学校的老师。突然，她用作业本挡住自己的脸，装作看不见老师。网友: “掩耳盗铃”此刻具象化。视频中，小女孩一手提着书包，而另一手用作业本把脸挡住。 随后小女孩迈着脚步慢慢地往前走，而且还靠着马路边的护栏。那么小女孩为何要这样做呢？这是因为视频中出现的这辆车里有她的老师，而当时是她的老师开着车返回学校。 小女孩远远看到老师的车，她就从书包里拿出作业本，然后用作业本遮挡住自己的脸。 小女孩以为这样，老师开车从她身边行驶过，也不知道她是谁。但显然她这招没用，老师已经认出她了，所以才放慢了车速。 这一幕让网友们想起和这位小女孩同样的经历。 有网友说: 我小时候也跟这个小女孩一样，偶遇老师，我就遮住脸，装作看不见。其实我也不是故意冷漠，就是害羞，不知道跟老师说啥，怕打招呼后，场面尴尬。 也有网友说: 小时候的我们都是叫一声老师好，然后马上快速跑走。 还有网友说: 好多孩子以前都是怕老师，就是现在长大了，见了老师，也会紧张的，那种从小就怕老师的感觉还是存在的。不过，现在好多孩子在校外见了老师都上前主动问好，怕老师的好像很少了。 我想小女孩用作业遮挡住脸，她嘴里还会说: “看不见我，看不见我。”不过她以为遮住了脸，老师就认不出来了，殊不知老师的先天敏锐和洞察力怎么能不认出来，这一幕充分体现了小孩的童趣和烂漫！ 也让我想起小时候在校外见到老师，不敢打招呼。尤其我的数学老师，我见到他就躲，这是因为我数学成绩差，他经常说我，因此我对数学老师是有些害怕的。 再加上我性格内向，所以就不好意思跟老师打招呼。 但是像我们班上有些学生见到老师，人家就会主动上去打招呼，和老师聊天，这也主要是这些学生性格外向，成绩也好。 像这位小女孩和她的老师偶遇，这充满画面感的一幕，让“掩耳盗铃”这个成语瞬间有了温度。 其实在孩子的世界里，这套“视觉消除术”的逻辑简单又直接：“我看不见你，你一定也看不见我。”而小女孩会这样做的原因，或许源于未完成作业和学习上的忐忑，或许只是突如其来的害羞。 但无论如何，这种逃避恰恰说明孩子的内心感知到与老师之间的某种联结。因为她会在意老师的目光，会设想和老师相遇的场景，这本身已是一种特殊的师生纽带。 在当今教育环境下，师生关系常被简化为教与学的任务关系。 但是教育中最珍贵的往往是这些非正式互动，而老师如何回应这样的瞬间，是板着脸教育，还是报以理解的一笑，这可能比一堂课更能影响孩子对师生关系的认知。 理想的师生关系应当容许这样的“不完美”时刻存在。 当孩子敢在老师的面前流露小小的“狡猾”，说明她感受到的安全感大于畏惧感；这种环境反而更有利于真实的教育发生。 所以，教育的温度，往往就藏在这些看似笨拙的互动中。 就像这一幕，老师若能以宽容之心看待这份童真，或许就能将一次“躲避”转化为师生间独有的温馨记忆。 毕竟，多年后让人怀念的，常常不是完美的课堂，而是那些充满人性温度的微小瞬间。 （来源: 重庆城市TV民生眼）
