2035年，幼小初教师200万过剩？怎么办？
2024年，北京师范大学乔锦忠副教授团队通过数据模型预测，到2035年，全国将有约150万小学教师、37万初中教师过剩。
也就是十年后，有近200万的幼小初教师，面临职业危机。
而，支持这个模型预测的关键数据是：到2035年左右，义务教育阶段在校生规模将比2020年减少3000万。

这个推测合理吗？如果未来真的如此，教师是否面临职业危机？
第一 有合理性
学前教育阶段专任教师从2022年的324万降至2024年的283万，两年内减少了41万人。小学阶段的收缩同样显著：专任教师从2022年的662万降至2024年的659万，两年内减少了3.9万人。
2022到2024年，小学和幼儿园专任教师总计减少了45.16万人。
按这个数据去推算，2035年，200万教师过剩都是保守了。
第二 另一组数据
2025年K12教培行业从业总人数预计在150-200万人左右，仅为2021年峰值（1000万）的15%-20%。
2024年《托育机构质量评估标准》实施后，合规机构数量增至54万家，人员结构本科以上学历占比仅39%，60%机构存在无证上岗现象；
2025年中国K12托管行业从业人数预计突破400万人；

第三 趋势
山东淄博针对新就业群体推出的186个公益托管项目，就带动当地从业人员增长35%。
未来三年，随着公办托管资源覆盖率提升至45%，市场化机构将面临人才竞争加剧。
第四 分析
150万的K12教培从业人员，400万的托管从业人员，这400万算200万是实际从事教培而不是厨师、保洁、人事等岗位，也就是，在专任教师以外，还有超300万的教师在从事K12教育。
对比，是不到200万可能过剩的在编教师。
什么意思？
正如我在《短评：教师，未来面临的最大危机，不是失业，而是被行业淘汰》写的——教师最大的危机不是失业(过剩)，而是被淘汰——不符合新教育形势下的岗位需求（各类公共课、思维训练。。。
1 当下超300万的非专任教师在服务K12教育，意味着K12教育还有很大的提升空间——提供相应的就业岗位；
2 随着趋势的变化（教育改革，如小班制，分级制，兴趣探索。。。以及就业压力），市场化的教培服务，会像公益托管一样，逐渐提升公共服务的占有比例——成为义务教育的补充（带编制）。
总体而言，在现有模式下，随着在校人口的减少，看起来是有上百万的在职教师，面临“过剩”的危机。
实际，当下教育模式有完善的空间，有教育的区域不平衡。。。
总之，教师，特别是年轻的K12教师，最大危机不是“过剩”，而是，能否随着形势的发展，提升自己新的能力，适应新的岗位要求。