学霸是天生的，还是家长管出来的？ 这话可能有人觉得我不敢说，但我从教近三十年，接触过的学生数以万计。在我的认知里，单靠天生就能成为学霸，甚至取得优异成绩、考上清华北大的，真的是凤毛麟角。 你要是跟我杠，有没有这样的人？那肯定是有的，比如网上很火的庞众望，但这样的孩子，我们不妨称之为 “文曲星下凡”。100个里面能出一个！ 现在社会上流传着一句话：“在天赋面前，努力简直是一文不值。” 我觉得这句话不够严谨，应该说 “在绝对天赋面前，努力有时候真的很卑微，真的是一文不值”。为什么要在 “天赋” 前面加上 “绝对” 二字？因为 “天赋” 这个词本身很难定义。如果要区分，我觉得真正顶尖的学生应该叫 “学神”，其次才是 “学霸”。 所以想让孩子变得非常优秀，完全放养、让孩子自由发挥，基本是不靠谱的。反正我从教近三十年，几乎没见过放养状态下，孩子能成长得特别好的。这么多年里，我接触过无数学生和他们的家长，发现学霸的家长大致可以归为这几种类型。 一、提前规划 我先说一个很扎心的事实，想要孩子考入985、211靠的实际上是家长，其次才是孩子的努力（除了那些极个别有天赋的学生）。尤其是，家长的布局很重要。这些事情比孩子上了多少班，上了多少课还要重要的多。你拿我一些很优秀的学生来说，家长是明确知道什么样的孩子能考上好学校的概率更大一些的。那家长就冲着这个目标来给孩子去规划学习。 二、找好资源 孩子上了高中之后，家长在学科上的助力越来越少，所以高中家长应该把主要精力放在给孩子找到有经验的老师上。 以我教的高中物理为例。很多上了高中的学生和家长们都深有感触，真难！作为老师我跟大家说，确实，没点难度怎么起到高考选拔的作用？但是，学的好的大有人在，他们是如何做到的？ 高中阶段决定孩子物理成绩高低的根本原因是能不能开窍。有认知的家长就会让孩子尽早开窍，而不是让孩子自己蒙着眼睛摸石头过河，更不会说一句没天赋就算了。 三、跟孩子一起成长 家长要及时明白高中的难度，和决定高中考试成绩高低的底层逻辑，不能让孩子自己去面对，这是不负责任、不懂教育的体现。 除此之外，家长要帮助孩子找到当前的问题并及时解决，能做到未雨绸缪是更好的，毕竟高中的每一分每一秒都很宝贵。 家长正向干预越多，孩子成才的概率就越大。换句话说，真正优秀的孩子，好的前途都是家长托举出来、管出来、正向干预出来的。其实 “家长” 不只是一个身份，更是一份职业，而这份职业所需的专业素养，绝大多数人都不具备。
