多地取消非毕业年级期末统考，如何看待？
成都、青岛、厦门、福州、广州等城市相继宣布，取消非毕业年级区域性或跨校际“期末统考”，改由学校自主组织评价。
别的城市不了解，关于厦门的取消非毕业年级区域性或跨校际“期末统考”，注意：在区域性，跨校际的统考上是确实落实了。但，期末考试，并没有完全取消。
两个信息：
1 大部分中小学，以课堂定时测试的方式进行了期末考，关于这个信息，非厦门地区的朋友可以去DY搜关键词，能看到很多家长晒各科成绩，总成绩，甚至排名，从小学一二年级，到初中一二年级，都有；
2 看不到卷子，是的，能看到成绩，但是看不到卷子；
所以，因为落实了没有“统考”——你看不到卷子，你怎么确定是统考？而且，是定时测验，那么，就更谈不上考试了。
有读者看到这里，是不是判断作者，要吐槽——上有对策，下有对策了？
错，虽然我的第一反应也是这个。
但是，如果，吐槽这个，怎么对得起我取的网名——不固则达？
我理解这种“定时测试”的应变之策的合理性。

第一 存在即是道理
关注我比较久的读者，都知道，我有教培行业的经历。
这次关于厦门取消期末考，和进行了随堂测试，以我了解到的信息，无论是教培机构，还是接触的家长，大家的关注的重点不是要不要期末考，而是测试的成绩。
教培机构好理解——制造焦虑、体现存在价值，最好的方式就是分数，就是成绩。
为什么大部分家长也关注成绩？
无他，许多家长的观念里——分数=学习水平。
所以，真的完全取消期末考，首先炸锅的就是许多家长——缺乏结果，于是非常焦虑自己孩子的学习情况。
而，焦虑，反而可能导致一些负面的连锁反应。

第二 船大难调头
家长不适应。
老师们就适应了？
一样不适应。
更何况这个决定是响应上面，2025年12月份的政策——时间短。
方方面面都还没有做好百分百的应对——比如，牵涉的各方面利益。
一次考试，从出卷人员、试卷印刷、试卷批改、教辅材料。。。一个事情，一环扣一环，多少年形成的约定俗成，难能轻易的一刀切？
第三 意义
开弓没有回头箭！
2025年出生人口792万。
比2024年，少了，162万。

2025年应届毕业大学生1222万。
出生人口与应届毕业人数差了400万。
一方面从社会发展，对需要的人才角度；
一方面从技术发展，对教育的影响角度；
一方面，从人口的现实角度；
教育，必然面临巨大的改变，而取消期末考试是上面高屋建瓴的应对这个巨大变革的序幕。
至于各地“取消期末统考”，最后是“挂羊头卖狗肉”还是“破釜沉舟”？
看结果。