我们一二年级早五六年前就是无纸化“考试”了，在我和孩子眼里，这个过程更像是游戏，孩子参与得津津乐道。

如果我只看到孩子的临场表现，那就会掉进我和孩子自我满足的坑里。假期开开心心玩，开学后就傻眼了。

为什么这么说？

我家娃去年九月份一年级，写字班里倒数、认字班里倒数、拼音班里倒数，也就计算快点，但还得掰着手指头算。

不是我家娃太菜，而是班里其他孩子都学完了 100 以内的加减法，写字、认字早早超过了一年级水平，那我还比啥啊，自己稳扎稳打地走吧，不然苦的是孩子，焦虑的是自己。

在这种情况下，看到孩子得了“满星”心里哪里能不高兴！觉得孩子这学期学得还不错。

班里没有了“参照的人”，与两三个小伙伴同行，再加上“完美考试成绩”，就很容易自满。

我都能想象到，中小学取消期末统考，尤其三年级到五年级，如果家长再放松，等到六年级参加毕业考时，看到成绩会是怎样的心态？

我们不得不思考取消统考的目的是什么？

作为家长，我看到的是教育方式的转变。弱化成绩，强化能力；减少刷题量，提高应用能力。

这种看不到的东西，其实很难用什么标准来衡量。所以需要不断学习和摸索，提升孩子未来竞争力。