2009 年，一位四川考生的高考作文因为字迹无法辨认，特地请来了专家，经过鉴定，确定了这个考生竟然是用甲骨文写的作文，由于内容偏题，最后只得到了 6 分。本来无学可上的他，最终被四川大学破格录取。

这位考生叫黄蛉，他成绩一直平平，复读这一年他自己也清楚，按正常发挥，撑死也就二本水平，搞不好连三本都考不上。

所以他决定不走寻常路。高考语文考试那天，看到作文题目《熟悉》，他直接跳过了前面的基础题，把整整一个半小时都花在了写这篇甲骨文作文上。

等他写完那些蝌蚪一样的古文字，回过头来做阅读和选择题的时候，时间早就不够了，好几道大题直接空着。

出考场后，他兴冲冲地跑去跟语文老师炫耀。结果老师听完脸都绿了，劈头盖脸就是一顿骂："你拿高考开玩笑！"

但黄蛉心里有自己的小算盘：阅卷老师看一篇作文平均也就 30 秒，看不懂怎么办？肯定要往上交。往上交就得请专家。请来专家，不就看到我这个人了吗？

他赌对了第一步。阅卷现场，三十多位老师围着这张 "天书" 答题卡面面相觑，阅卷工作直接卡壳。没办法，考试院只能紧急联系四川大学古文字研究中心的专家过来 "破译"。专家们花了大半天时间，才把这篇八百多字的文章逐字翻译出来。

结果一出来，所有人都尴尬了。这篇耗费了黄蛉一个半小时、专家们大半天时间的作文，内容严重跑题，逻辑混乱，语句不通。

说白了，就算用简体字重新写一遍，也拿不了几分。最终阅卷组依规给出了 6 分的成绩，这基本上就是高考作文的最低分了。

黄蛉的高考总分也出来了，428 分。而 2009 年四川文科的三本录取分数线是 451 分，他连三本线都差了 23 分。按正常流程，他要么收拾书包准备再复读一年，要么就只能出去打工了。

但他赌对了第二步。就在高考成绩出来的前几天，一位阅卷老师把这件事当成花絮发到了 "国学数典" 论坛上。帖子标题叫《高考阅卷花絮：四川惊现甲骨文作文》，一夜之间就火遍了全网。

"甲骨文考生"" 国学天才 ""被高考埋没的奇才"，各种标签一夜之间贴满了各大报刊头条。有人夸他是千年一遇的天才，说高考制度埋没了人才；也有人骂他哗众取宠，投机取巧，破坏了高考的公平性。两边吵得天翻地覆。

就在这片吵嚷声中，高校的电话打来了。

最先抛出橄榄枝的是西南财经大学天府学院，承诺不仅破格录取，还免四年学费。但黄蛉心气高，他真正想去的是复旦大学，因为复旦的古文字研究中心是全国顶尖的。

可惜复旦大学很冷静，招办集体讨论后表示，黄蛉虽然对甲骨文有兴趣，但不符合复旦的特招要求，如果特招他，对其他考生不公平。

复旦的刘钊教授还专门见了他一面，认可他的基础，但建议他研究生阶段再考虑复旦，还送了他一本《古文字构形学》。

最后接盘的是四川大学。不过川大也有自己的规矩，不能直接破格录取分数不够的考生。于是他们想了个办法，先让黄蛉进入四川大学锦城学院就读汉语言文学专业，约定两年内如果成绩优秀、表现合格，就可以转入川大本部。

学校给足了黄蛉排场。专门为他量身定制了培养方案，提供专项奖学金，甚至把已经退休的四川大学历史文化学院何崝教授返聘回来，给他一对一单独授课。

何崝教授可是国内古文字界的泰斗级人物，一般的研究生都未必能得到他的亲自指导。

2011 年，也就是黄蛉入学两年后，锦城学院官方宣布，黄蛉考核合格，破格转入四川大学本部历史文化学院学习。从三本到 985 本部，他完成了很多人眼里不可能的 "两级跳"。

到这里，故事看起来就像一个完美的励志片：一个偏才通过自己的努力和一点小聪明，打破了僵化的高考制度，最终找到了适合自己的道路。

然而就在所有人都以为黄蛉会在古文字领域大放异彩的时候，最戏剧性的反转发生了。

2011 年 11 月，也就是黄蛉刚转入川大本部没几个月，何崝教授突然向学校提交了辞呈，公开表态："我就是辞职不干，也不会再教这个学生了！"

原因说出来很简单，何崝教授认为黄蛉学风太浮躁，太浮夸。他教了黄蛉近两年，发现黄蛉的古文字水平一直停留在 "能认、能写" 的表层，根本不愿意沉下心来做学问。

导师辞职的消息再次引爆全网，网友的态度瞬间反转。之前夸他是天才的人，现在纷纷指责他忘本，浪费了天赋和这么好的机会。

从那以后，黄蛉就渐渐从公众视野中消失了。川大为他安排了新的导师，但再也没有关于他学术成果的报道。有人说他毕业后当了一名普通的中学语文老师，也有人说他转行做了别的。

这件事也给后来的高考考生提了个醒：高考是选拔考试，有它自己的规则。你可以有特长，可以有个性，但不能把投机取巧当成捷径。

真正的才华，从来都不是靠哗众取宠得来的，而是靠日复一日的积累和沉淀。