一位教育学家说：中国人说汉语，美国人说英语，大家都是语言。但中国却举全国之力，全民去学美国人的口语（英语），到底是为了什么？作为一门外语却又被放在国内高考中的主科位置上，甚至有很多人认为应该取消英语的主科地位，其实大家只看到了表面，没看到本质。

最近几年，关于取消英语主科地位的呼声越来越高。很多人觉得，我们绝大多数人一辈子都用不上英语，却要从小学三年级一直学到高中毕业，投入了大量的时间和精力，最后只会"哑巴英语"，实在是得不偿失。

还有人说，英语占用了太多学习母语和其他学科的时间，甚至加剧了城乡教育差距，农村孩子因为英语不好而失去了上大学的机会。这些说法听起来都很有道理，也确实指出了当前英语教学中存在的一些问题。

但如果我们静下心来仔细想想，就会发现事情远没有这么简单。教育部在2025年明确回应，英语仍是中高考三大主科之一，短期内不会取消其主科地位。

这一表态绝非因循守旧，而是基于国家宏观发展战略的深思熟虑。我们不能只从个人的生活经验出发，就轻易否定一门学科的价值。

首先，英语是当今世界科学技术领域的通用语言，这是一个无法回避的客观事实。

根据清华大学图书馆的数据，截至2025年10月，全球WOS核心合集数据库收录的文献中有94.3%是英语。也就是说，世界上绝大多数最前沿的科研成果，都是用英语发表的。

从人工智能到量子计算，从生物医药到航天航空，这些改变人类命运的领域，最新的知识几乎全部以英语呈现。如果我们的孩子不学英语，就等于被挡在了世界科技发展的大门之外。

可能有人会说，现在AI翻译技术这么发达，直接用翻译软件不就行了？但事实是，AI翻译在专业领域的准确率还远远不够。

MIT的研究显示，AI翻译专业文献的准确率只有65%左右，在涉及复杂逻辑和专业术语的地方，很容易出现歧义。而在科研领域，一个小小的翻译错误，就可能导致整个研究方向的偏差，造成巨大的损失。

更何况，语言不仅仅是交流的工具，更是思维方式的载体。掌握英语，才能真正理解西方的科学思维和逻辑体系，这是任何翻译软件都无法替代的。

其次，英语是我们参与全球经济竞争的重要武器。随着中国深度融入世界经济体系，越来越多的中国企业走向海外，也有越来越多的外国企业来到中国。

无论是国际贸易、金融投资还是跨国合作，英语都是最常用的工作语言。英国文化教育协会的报告显示，全球有超过85个国家和地区的30多亿人在日常生活中接触到英语，许多国际企业都以英语为官方交流语言。

如果我们的国民整体英语水平下降，必然会影响中国企业的国际竞争力，进而影响国家的经济发展。

更重要的是，英语教育关乎教育公平和阶层流动。很多人认为，取消英语主科地位可以减轻学生负担，促进教育公平。

但恰恰相反，如果英语不再是必修课，公立学校的英语课时和资源投入必然会大幅减少。到那时，只有富裕家庭的孩子才能负担得起昂贵的私立英语培训，普通家庭的孩子将彻底失去学习英语的机会。

而英语能力恰恰是进入高薪行业、获得更好发展机会的重要敲门砖。这样一来，只会加剧阶层固化，让普通家庭的孩子更难向上流动。

当然，我们也必须承认，当前的英语教学确实存在很多问题。比如过于注重语法和应试，忽视了听说能力的培养；城乡之间英语教育资源差距过大；部分学生学习负担过重等等。

但这些问题是教学方法和评价机制的问题，而不是英语学科本身的问题。我们需要的是改革英语教育，而不是取消英语教育。

事实上，国家已经在积极推进英语教育改革。根据2022年版义务教育课程方案，外语课时占比已经调整为6%-8%，明显低于语文、数学和体育等学科。

同时，英语考试也在逐渐向实用化、能力化转型，更加注重听说能力的考查。未来的方向应该是推行差异化教学，让不同需求的学生能够学到不同程度的英语，既满足国家对国际化人才的需求，又减轻不必要的学业负担。

在这个全球化的时代，封闭和保守从来都不是出路。我们既要坚定文化自信，学好我们的母语，也要保持开放的心态，掌握通向世界的钥匙。

英语不是洪水猛兽，而是我们了解世界、走向世界的工具。只有既扎根中国大地，又放眼全球视野，我们才能在激烈的国际竞争中立于不败之地。