很多人都呼吁学校去行政化，觉得没有行政级别就可以培养出专家型的校长，而现实有些事情让学校更为尴尬。

而另外一种观点认为，学校不只要有级别，还要让这种级别起作用。

以前，学校要对其他部门进行测评的。怎么测评，就是每年度测评满意度，测评数据要列入各部门的成绩。教育部门下辖的学校，比如科级的，是有测评权的。相互服务又相互测评，大家自然相互尊重。有的部门成绩排在后面，也总是有原因的。

现在，一些学校的级别也有，只是没有了测评，学校在协调一些事情时，困难很大。总不能事事找局领导协调，领导也时也很无奈。

教育毕竟不是有权力的部门，学校也不是有权力的单位，需要全社会共同努力。在教育去行政化的今天，如何给学校良好的办学环境，显得尤为重要。