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中小学教师职称的“天花板效应”和“内卷化”，这无疑是中小学教师职业发展中的一道结

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“唯论文、唯学历、唯奖项”的评审导向，本质是用单一量化标准替代教育的多元价值。当

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中小学教师职称制是利大于弊？还足弊大于利？
关于中小学教师职称制度的利弊，是一个

中小学教师职称制是利大于弊？还足弊大于利？关于中小学教师职称制度的利弊，是一个

中小学教师职称制度的初衷与现实效果之间产生了巨大的偏差，暴露了许多突出问题：
*

中小学教师职称制度的初衷与现实效果之间产生了巨大的偏差，暴露了许多突出问题： *

中小学教师职称制度的目的是什么？有没有比这更好的制度达到这种目的？

中小学教师

中小学教师职称制度的目的是什么？有没有比这更好的制度达到这种目的？中小学教师

中小学校园里有哪些形式主义表现？
1. 痕迹管理过度：要求教师填写大量重复表格、

中小学校园里有哪些形式主义表现？ 1. 痕迹管理过度：要求教师填写大量重复表格、

当有一天，我们不再讨论“为什么优秀教师评不上职称”，而是自豪地说“我们的职称评审

当有一天，我们不再讨论“为什么优秀教师评不上职称”，而是自豪地说“我们的职称评审

以前的学生怕老师，
现在的老师怕学生。
以前的孩子怕家长，
现在的家长怕孩子。

以前的学生怕老师，现在的老师怕学生。以前的孩子怕家长，现在的家长怕孩子。

评不上高级职称，不是你不够优秀，而是你没有注意这些“隐性规则”

作为一名中小学

评不上高级职称，不是你不够优秀，而是你没有注意这些“隐性规则” 作为一名中小学

G20国有哪些国家？为什么要成立这个组织？目的是什么？
G20目前共有21个正式

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教育内卷何时休？
家长们焦虑不安，
孩子们疲惫不堪，
老师们压力重重。

教育内卷何时休？家长们焦虑不安，孩子们疲惫不堪，老师们压力重重。

2025年职称评审已基本结束！评不上高级，从不是你不够优秀。课教得扎实、学生成绩

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重要提醒
2026国考准考证开始打印啦！
2026年国家公务员考试（国考）定于2

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2025湖北省科学技术馆招聘9人，报名时间：2025年11月22日9：00-20

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现在，大学生就业时，平均工资是多少？
综合来看，2025年大学生就业市场的平均薪

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不读书、不学习、不成长，人便难成优秀模样，更无力奔赴心中热爱。低级的欲望，放纵即

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深圳中小学在编教师是什么体验？
极具竞争力的薪酬待遇：
· 薪资水平：深

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为了评职称，中小学教师发论文都花了多少钱？
为了评职称，中小学教师发表论文的花费

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所谓“优质课”，有时更像一场给评委看的精致展演：精心打磨的脚本、反复排练的互动，

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襄阳作为历史文化名城，拥有丰富多样的特色小吃，这些美食不仅味道独特，更承载着深厚

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