由天津开学七连跳想到的。 三年疫情，三年网课，终日在家上网课不下楼，有些孩子居然一个月没出过家门。不能与小朋友户外追逐玩耍，整天听家长催促好好学习，唯一的乐趣就是刷手机，但是家长看到孩子玩手机常常都会唠叨个没完没了。 好不容易疫情结束正常上学了，学校和家长反而更焦虑了，都认为疫情期间上网课孩子的学业损失很大。学校和家长还有社会为了弥补疫情期间学业上的损失，更加催逼学生要努力学习。学生的所有时间被学习占据，在校时间长达十几个小时，作业和学习量又增加了，孩子们更没有时间出去玩，更没有同龄人之间的正常社交互动。 这么长时间脱离正常的人类社交与活动，心理不出问题才怪。 血的教训在眼前，现在疫情结束了，理论上人们可以正常外出了。如果想要防止TJ开学七连跳的悲剧继续上演，唯有缩短孩子在校时间，把孩子赶到户外，与小朋友们尽情玩耍。作业考试少一些，学习目标降低一些，考学目标降低一些。 我们的升学观念应该改变一下：宁愿要一个健康活泼活生生的孩子，也不要孩子虽然学习好但心理健康出了问题。其实，很多学校追求的百分之百及格率和非常高的优秀率平均分，摧残了孩子，也摧残了任课教师。家长盲目追求的升入好学校，同样摧残了孩子，也摧残了家长。是我们自己让自己活的太累，自己把孩子逼到绝路。为了孩子的健康与快乐，我们真的应该改变一下了。
