判断孩子在幼儿园过的“好不好”，其实很简单！

幼儿园里的8小时，是娃离开家的小冒险，也是家长心里的“小悬念”。其实想知道TA过得好不好，不用追着问“有没有人欺负你”，换种温柔的问法，娃自然会把幼儿园的故事讲给你听。 1.想了解师幼关系？别问“老师今天说你了吗” 直接聚焦“批评”，容易让娃对老师产生紧张感。不妨换个角度问：“今天老师有没有和你一起做什么好玩的事呀？”如果娃能说出“老师教我搭积木”“老师帮我擦眼泪”，说明师幼互动很温暖；就算没有特别的事，也能避免给娃传递负面暗示 2.担心娃被孤立？别问“有没有小朋友不和你玩” “孤立”这类词太沉重，还可能让娃误以为同伴不友好。可以这样引导：“今天和你一起玩得最开心的小朋友是谁呀？你们玩了什么呀？”如果娃能清晰说出同伴名字和游戏，说明社交没问题；要是娃说“没人和我玩”，再顺着问“那你想和谁玩呢”，帮TA梳理社交需求。 3.想知道娃的情绪状态？别问“今天在幼儿园开心吗” “开心”是很抽象的词，娃可能说不清。不如结合细节提问：“今天在幼儿园有没有让你笑出声的事呀？”或者“有没有什么事让你有点小难过呀？”具体的情绪引导，能让娃准确表达感受，也方便你及时发现问题。 4.别问“今天在幼儿园学什么了” 娃对“学习”没概念，可能会说“什么都没学”。可以换个轻松的问法：“今天在幼儿园有没有做什么特别的手工/唱什么新歌呀？”活动类的提问更贴近娃的认知，TA会乐于分享“我画了小太阳”“我们唱了《小星星》” 5.想知道娃吃饭情况？别问“今天饭吃完了吗” “吃没吃完”只能看出饭量，却不知道娃的感受。可以问：“今天幼儿园的饭里，你最喜欢吃哪一样呀？”如果娃说“喜欢吃红烧肉”，说明吃得开心；要是娃说“都不好吃”，再悄悄和老师沟通饮食偏好，比追问“为啥不吃”更有效。 6.想知道娃的自理能力？别问“今天自己穿衣服了吗” 直接提问容易让娃有压力，尤其是没做好的情况下。可以这样说：“今天在幼儿园，你有没有自己做什么厉害的事呀？比如自己穿鞋子、自己洗手？”用“厉害的事”激发娃的成就感，TA会主动分享自己的进步，你也能了解自理情况。 和娃聊幼儿园，关键是少用“是非题”，多用“选择题”和“故事题”。耐心听TA讲完每一个小细节，哪怕是“今天积木倒了三次”，也能从中读懂TA的幼儿园生活。