现在的小学生是早熟和幼稚的矛盾体吧？ 作为一名小学五年级的年轻班主任，这两天我一直在观察自己的学生，就有一个很强烈的念头蹦出来，现在的小学生为什么这么难以管教？他们这一代和以前我小时候的区别到底是什么？ 首先引起我探究欲的源头是现在这帮小孩越来越难管了！我感觉很多小时候我们认为是理所应当的规矩在他们身上都看不到了，当然我也不是说所有孩子，还是有小天使的[捂脸] 比如尊敬师长，现在部分孩子对着老师就直接说“我服了你了”；其次插嘴，时常能出现我说一句，下面就要跟着附和两句，把课堂当自己家；还有站姿，排队的时候扭来扭去，站没站样，我们小时候都被要求脚跟并拢，手指贴裤缝，除了这些还有种种，于是我就一直在思考，到底是为啥现在的小孩那么难管。 当然，这里要排除一些社会问题，比如教师不敢管；还有家庭原因，比如越来越多家长会站在自己的视角对教师的教育方式提出质疑。 但观察了学生之后，我发现一个现象，那就是现在四五年级的孩子给了我一种初中生的感觉，有些“叛逆”，像跟老师顶嘴，做操扭捏这些基本都是在初中常见的现象，因为初中生正好处于似懂非懂的年纪，有很多自己的想法，并且就喜欢用那些超脱规矩的方式来表现自己。问题是现在小学生也逐渐有这种初中化的倾向，这是否也意味着孩子比我们想象中早熟化更严重？ 我还与低年级班主任沟通过，询问了下低年级是否也有这种难以管教的现象，大多数教师都是说虽然也皮，但是会怕老师，知道师生有别。那也就是说对于学生而言，社会中的影响其实很小，就算教师的管理力度不如从前，低年级的孩子还是知道遵守纪律和规矩的。而且低年级的孩子因为足够单纯，他们很容易代入相应的角色中，比如站队伍，老师说要像军人一样，他们就会自觉代入军人的荣誉感中，端正自己的行为。 那么回到高年级来看，现在的高年级学生那么难管其实很大一部分原因是因为他们太早熟这点就说的通了，正因为现在的网络发达，很多小孩早早接触网络社会，使得他们脱离了“单纯”的学习环境，提早进入初中式的叛逆阶段，而另一方面，他们也是矛盾的，因为虽然他们的行为是叛逆的，但他们的心智还是幼稚的，自然发展限制了他们的知识思维水平，使得他们有力无心，虽然也难管，但却不像初中生那样有很强烈的自我意识，这也加剧了部分情况的管理难度，初中生一般还能说的听，至少他们知道是啥意思，但对于这些幼稚的小学生，你就算解释了，他们可能也听不懂。
