湖南湘西有位女老师在食堂吃饭时，看见班上学生穿了双特别的棉鞋。老师随口问了一句在哪买的，学生说这是奶奶亲手做的。谁成想第二天一早，这学生竟抱着新棉鞋要送给老师。原来孩子回家让奶奶又连夜做了一双。老师收到后高兴得不得了，一天都笑眯眯的。 湘西的冬天总带着湿冷，但是一所学校的教师办公室内，却藏着份独有的暖意。 靠窗的柜子上，摆着双藏蓝色灯芯绒棉鞋，鞋口滚着圈浅灰绒边，针脚像细密的雨丝般整齐。 鞋旁压着张便签，稚嫩的笔迹写着“老师脚别冻着”，是班上那个话不多的男同学留下的。 这双鞋的故事，要从一周前的午餐时间讲起。 食堂里蒸汽腾腾，女老师刚打完饭，就看见自己班上的男同学缩在靠窗的位置，脚边露出半截棉鞋，样式比商店里的更显扎实。 她走过去放下餐盘，目光落在鞋面上，真诚地说这双鞋真漂亮，看着也很厚实，穿上肯定很暖和，是在哪里买的？ 男孩扒拉米饭的手顿了下，抬起头时眼睛亮了亮，说这是奶奶用旧衣服拆的棉絮做的，鞋底纳了三十层布。 老师顺着话夸了句奶奶手艺精湛，这样的鞋最养脚。 当时她只当是和孩子的日常搭话，平日里她总爱和学生聊些家里的小事，转头就投入到和同事的教学交流中去了。 隔天清晨，天刚蒙蒙亮，女老师刚走进教学楼，就看见男孩背着书包在走廊里张望。 见她过来，孩子快步上前，怀里抱着个用碎花布包裹的东西，双手捧着递过来时，指节都捏得有些发白。 她解开绳结，藏蓝色灯芯绒的鞋面露了出来，还带着股阳光晒过的棉布香。 女老师的呼吸顿了半拍，伸手摸了摸鞋面，灯芯绒的触感细腻，鞋里的棉絮蓬松得像朵云。 她抬头看向男孩，对方抿着嘴点头，说奶奶听他说老师喜欢，连夜拆了新布料赶做的，还让他比着自己的鞋码估的尺寸。 她没多想，当即坐在走廊的长椅上，换下高跟鞋套了进去，大小竟分毫不差。 那一天，这双棉鞋成了办公室里的小焦点，她踩着千层底去教室上课，脚步声比往常更轻稳，学生们都好奇地盯着她的脚看。 课间批改作业时，脚边的暖意慢慢往上窜，连带着心里也暖烘烘的。 有同事路过问起，她笑着说是学生奶奶的手艺，说话时忍不住扬起嘴角，连带着改作业的笔尖都轻快了许多。 晚 上回到家，她用软布把鞋面擦得干干净净，放进了鞋盒里。 之后的日子里，只有遇上降温或者要在校园里巡查时，她才会拿出来穿，大多数时候，这双鞋就摆在办公室的柜子上，和那张便签纸作伴。 每当改作业改到腰酸，抬头看见那抹藏蓝色，就想起男孩递鞋时的模样，疲惫感也消散了大半。 她对学生的好，从来都是润物细无声的，谁忘带围巾了，她抽屉里总备着几条，谁体育课擦伤了，她办公室的药箱随时能用。 这些她习以为常的小事，孩子们都默默记在心里，就像这双棉鞋，不过是一句随口的称赞，却被孩子和奶奶当成了要紧事。 湘西的冬天依旧湿冷，但这双脚底的暖意，足以焐热整个寒冬，也藏着最真的师生情。 那些她自己都没太在意的小事，孩子们都记在了心里。 就像这次，一句随口称赞，换来了一双连夜赶制的棉鞋，这份师生间的温暖，就藏在这针脚和暖意里。
