解释不清了！湖北武汉，一个8岁孩子迷上手机游戏，家里不打不骂，干脆给他办了休学，一周按表玩，每天从早上八点到夜里十二点，加起来十六小时。 事情的起因并不复杂，孙女士（化名）的孩子上小学二年级后，接触手机游戏的频率越来越高，起初只是放学后玩一会儿，后来发展到写作业拖拉、注意力涣散，甚至在课堂上走神，孙女士发现，单纯限制时间、说教提醒，效果几乎为零，孩子表面答应，转身就偷着玩，母子关系也因此变得紧张。 然而这时候孙女士想出一个点子，她没有立刻发火，花了几天时间观察孩子的状态，也认真考虑过强行管控的后果，最终，她做了一个大胆的决定，与其拉锯，不如让孩子一次“玩个够”。 在与学校沟通后，孙女士为孩子办理了短期休学，随后，她给孩子制定了一份详细到小时的“游戏计划表”，一周时间内，每天从早上八点就起来开始玩，中间只安排必要的吃饭和休息，总计每天16个小时，其余时间不安排任何学习任务。 更关键的一点是，这并不是放任不管，每一次游戏结束后，孙女士都会拉着孩子进行“复盘”，她让孩子完整讲述当天玩了什么游戏、达成了什么目标、失败在哪里、情绪有什么变化，有时甚至要求孩子把一整天的游戏经历按时间顺序重新回忆一遍。 起初，孩子异常兴奋，觉得“终于没人管了”，第一天、第二天，他几乎全程精神高涨，甚至主动熬夜，到了第三天，疲惫开始显现，注意力下降，操作失误增多，孙女士没有催促，也没有提醒，只是按计划执行，继续复盘。 到第四、第五天，孩子明显开始厌烦，长时间重复操作让他感到空虚，眼睛酸痛、肩颈不适，情绪也变得烦躁，复盘时，他开始敷衍，甚至说“没什么好说的”。 第六天晚上，孩子突然主动找到孙女士，说了一句让她等了很久的话，“我不想玩了，我想去上学。” 他告诉母亲，游戏玩久了并不快乐，反而很累，也没有成就感，他开始怀念上课、和同学聊天的感觉，担心自己落下太多课程，更让孙女士意外的是，孩子主动提出要把这几天落下的作业补完。 恢复上学前，孩子用了几天时间，自己列计划、补作业，没有再要求玩游戏，回到学校后，状态明显改善，上课专注度提升，也不再偷偷摸手机。 事件被分享后，网友迅速分成几派讨论，有人称赞孙女士“高段位育儿”，认为这是用孩子能理解的方式，让他自己看清沉迷的代价，也有人提醒，这种方法需要家长强大的执行力和判断力，盲目模仿可能适得其反。 更多评论则指出，关键不在于“让不让玩”，而在于尊重孩子的感受，同时让他对自己的选择负责，与其单向压制，不如引导孩子建立自我认知和边界感。 这件事没有鸡汤式结尾，也不保证对所有孩子都适用，但至少说明了一点，当家长愿意放下情绪，用理性和耐心去应对问题时，教育有时真的会走出一条不一样的路。 信息来源 ：九派新闻
小飞猪
这种强度，一般人都受不了[哭笑不得]
用户21xxx89
玩个够玩腻了，就再不想玩了呗！