香港一学校毕业典礼上奏国歌，两名毕业生不仅不唱国歌，还一直坐着拒绝肃立，校长陈卓禧看后直接叫停，将这两名不尊重国歌的学生赶出礼堂。

这事儿干得漂亮，一点毛病没有。
陈校长这一下叫停，不光是叫停了典礼，更是叫停了一种危险的苗头——把散漫当个性，把无礼当姿态。毕业典礼是什么场合？那是一个人求学生涯里最庄重的时刻之一，国歌奏响时肃立，是起码的规矩，连小学生都懂。你不唱，或许还能拿五音不全搪塞，可你连站都不愿意站起来，那就不是健忘，是骨子里的轻慢。

有人说，不就是没站起来吗，至于直接赶出去？这话听着特耳熟，仿佛只要套上“自由”“个性”的外衣，什么底线都能往后退两步。可规矩这东西，退一步就容易退十步。今天国歌响起不肃立没人管，明天就有人敢在升旗时背过身去。你看看近期社交平台上，偶尔刷到的那些年轻人在公共场合对国家象征毫无敬畏的视频，弹幕里居然还有人叫好，这是多么扭曲的价值取向。

国歌法写得清清楚楚，在奏唱国歌的场合，在场人员应当肃立，举止庄重。这不是可选项，是应尽的义务。学校这片土壤，如果连这条红线都护不住，那还谈什么教书育人？

陈校长果断出手，护住的不是自己的面子，是规则的权威，是教育该有的样子。最近三个月，不少地方都在加强青少年的国民教育，从课堂上的国情课到校外的升旗礼，这说明社会上下已经意识到了——有些课，缺了就得补上。

我也知道，把学生赶出去这一幕，难免会被人拿到放大镜下审视。可做人总得有点是非观，你敬重的，别人才会敬重你。连自己国家的国歌都不当回事，将来走上社会，能指望别人把你当回事吗？在这个节骨眼上，校长不怕被拍视频、不怕被扣帽子，该黑脸就黑脸，这种担当比多少苦口婆心的说教都有力量。

说到底，尊重国歌不是多么宏大的叙事，它就是一个人对自己身份的确认。站起来，花不了两秒钟，却是一个人精神脊梁立没立起来的直观体现。

那两位被请出礼堂的毕业生，失去的不只是一个毕业典礼，更是在走出校门前，错失了学会“敬”字怎么写的机会。陈校长用行动给他们上了在校期间最沉重也最必要的一课——自由的边界叫规矩，任性的代价是失去体面。