1977年，一个湖北穷小子高考考了289分，但由于消息闭塞，他就报考了华中师大，没想到的是，华师大的录取分数线才189分，而北大的分数线也只有270分，有人故意调侃他：你后悔当初的选择吗？ 1977年高考恢复，全国考生达570万，湖北农村报名点设在乡政府，戴建业早早登记。那年考试在冬天举行，他用旧教材自学，数学语文政治英语轮番攻关，分数出来是289，在当地考区名列前茅。填志愿时，招生简报只到县一级，乡村获取不便，他拿到湖北高校名单，华中师范大学作为师范类学校被推荐。班主任建议选师范，毕业分配有保障，他据此填报第一志愿。 录取线公布，北京大学定在270分，华中师范大学只需189分，他的分数本可直奔顶尖院校，却因消息不通卡在本地选项。那个年代，通讯靠邮路和口传，农村考生难获全国数据，志愿表一交就定局。录取通知寄到，他进入华中师范大学汉语言文学专业，开始大学阶段学习。那次选择虽有偏差，却让他接触到适合自己的教育环境，逐步适应高校节奏。 高考那年，录取率低，竞争激烈，戴建业的分数在农村已属翘楚。志愿填报无电子系统，全凭纸质表和有限指导，误差常见。他入学后，专业课涉及古典文学，逐步深入唐宋诗词领域。分数差距事后传开，同学间议论，但这没影响他专注学业。华中师范大学师资力量强，他从中获益，奠定学术基础。那段经历反映出时代信息不对称对个人的影响，许多类似考生面临同题。 大学毕业，戴建业分配到中学教语文，后深造攻读研究生，专攻唐诗研究。八十年代，他出版多部著作，分析李白杜甫作品，观点注重文本细节，获同行认可。九十年代转入高校任教，以独特方式讲解古诗，结合生活例证，让学生易懂。进入新世纪，他的课堂视频上网流传，吸引大量观众，重燃诗词热情。 他获多项教学奖，学生遍布教育界，推动古典文学普及。退休后，继续参与讲座，分享研究心得。家庭方面，他在校遇妻，两人共同兴趣相投，生活稳定。那次高考选择虽非最优，却导向教学岗位，让他发挥所长。
